List do nauczyciela jako forma ewaluacji pracy i narzędzie wychowawcze

Pisanie listów odeszło gdzieś do lamusa. Czy słusznie? 

Wydaje mi się, że może to być ciekawe narzędzie do pracy wychowawczej oraz jako narzędzie ewaluacyjne. 

Dzięki zastosowaniu tej metody: 

• Umożliwisz uczniom udzielanie otwartej informacji zwrotnej na ważne dla nich tematy.

• Uzyskasz informację zwrotną od uczniów.

• Dajesz impuls do osobistego rozwoju.

• Pozwalasz na poznanie swoich (jako nauczyciela) mocnych stron, wzmocnisz poczucie własnej wartości.

• Wzmocnisz w uczniach poczucie odpowiedzialności za proces dydaktyczny.

Pośrednim celem jest również nawiązanie pozytywnej relacji z uczniami. 😊

Przebieg ćwiczenia

1. Poproś uczniów, aby wypełnili kartę pracy ucznia nr 1, która jest formą listu do Ciebie. Musisz w tym momencie zagwarantować, że żaden uczeń nie będzie miał kłopotów z powodu ewentualnej krytyki Twojej osoby oraz, że otrzymana w ten sposób informacja zwrotna stanie się dla Ciebie podstawą do wprowadzenia zmian w sposobie prowadzenia lekcji.

W klasach młodszych można zaproponować napisanie listu w formie rysunków. 

POBIERZ PRZYKŁADOWĄ KARTĘ PRACY - KLASY STARSZE

POBIERZ PRZYKŁADOWĄ KARTĘ PRACY - KLASY MŁODSZE

2. Uczniowie dzielą się na 3 grupy. Grupa pierwsza otrzymuje pierwszą część wypełnionych kart pracy nr 1, druga drugą, a trzecia trzecią. Każda z nich przygotowuje plakat, na którym robi zestawienie z „listów”. Osoba wybrana przez grupę prezentuje plakat.

W klasach młodszych plakatem mogą być rysunki. 

3. Na następnej lekcji powiedz o decyzjach, które podjęłaś/ podjąłeś na podstawie informacji zaprezentowanych na plakatach i poproś każdego ucznia, aby w rundce powiedział o swoich postanowieniach względem danej lekcji. 

Oczywiście ćwiczenie to możesz dowolnie zmodyfikować. Dodatkowo, może to być też ciekawa forma do wymiany informacji zwrotnej pomiędzy uczniami. 

Jak podoba Ci się ten pomysł?