wtorek, lipca 23, 2024

Książka na dziecięce zmartwienia i potrzeby: recenzja książki "Dobre sposoby na dziecięce troski. Księga 5-6 latka"

Książka na dziecięce zmartwienia i potrzeby: recenzja książki "Dobre sposoby na dziecięce troski. Księga 5-6 latka"

    W dzisiejszym dynamicznym świecie, pełnym rosnącego tempa życia i coraz bardziej złożonych wyzwań emocjonalnych, niezwykle istotne jest, aby już od najmłodszych lat uczyć dzieci, jak radzić sobie ze swoimi uczuciami. Dobre sposoby na dziecięce smutki. Księga 5-6 latka Hannah'y Wilson i Wydawnictwa Debit to niezwykła książka, która wychodzi naprzeciw tym potrzebom. Skierowana do przedszkolaków w wieku 5 i 6 lat, oferuje praktyczne porady i techniki wspomagające dzieci w trudnych chwilach.



    Jest to swojego rodzaju poradnik przedszkolaka, który wspiera w rozwiązywaniu różnych codziennych zmartwień. Co jeśli ktoś nie chce się ze mną bawić, albo nauczyciel mnie upomni? Co zrobić, kiedy nie zdążę do toalety, albo zepsuje się winda? Książka jest napisana niezwykle ciepło, z uważnością na problemy dziecka. Oferuje praktyczne porady i techniki radzenia sobie w różnych sytuacjach. 




Bardzo podoba mi się to, że książka porusza zagadnienia związane z kompetencjami emocjonalno- społecznymi, wspiera w rozwoju emocjonalnym i uczy samodzielności. Czytając ją razem z  dziećmi budujemy więź, okazujemy im zrozumienie. Książka jest napisana prostym i zrozumiałym językiem. 




    Polecam ją każdemu rodzicowi przedszkolaka, można ją również wykorzystać na zajęciach rewalidaycjnych, czy rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne. 

Jak Ci się podoba?

poniedziałek, lipca 15, 2024

Nie przegap tych 4 nowości od Wydawnictwo Babaryba!

Nie przegap tych 4 nowości od Wydawnictwo Babaryba!

    Współczesne książki dla dzieci to nie tylko barwne ilustracje i ciekawe opowieści, ale także wartościowe przesłania, które uczą, bawią i rozwijają wyobraźnię. W tym artykule przedstawię najnowsze tytuły, które dostarczają małym czytelnikom wyjątkowych i inspirujących historii. Przygotuj się na podróż po świecie pełnym przygód, emocji i nauki - oto nowości książkowe od Wydawnictwa Babaryba!



Stworcio nie lubi swojej pupy


Stworcio nie lubi swojej pupy to urocza i zabawna książka dla dzieci, która opowiada historię małego stworka, który miał trudności z akceptacją samego siebie. A to nie pasował mu wzrost, a to nos, a to sierść, a to duże oczy w okularach...  Książka jest pełna humoru i ciepła, a jej przesłanie jest proste, ale ważne: akceptacja siebie takim, jakim się jest. Ilustracje w żywych kolorach i dynamiczny styl rysunków dodatkowo wzbogacają tę historię, przyciągając uwagę małych czytelników. To doskonała lektura do wspólnego czytania z dziećmi, która nie tylko bawi, ale i uczy akceptacji oraz szacunku do samego siebie. Dzięki tej książce dzieci mogą zrozumieć, że każdy z nas jest wyjątkowy, a różnice czynią nas ciekawszymi.

Książka sprawdzi się również na zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne z przedszkolakami. Na zajęciach możesz podjąć temat samoakceptacji, pewności siebie, tolerancji. 


Podstawowe informacje

Tytuł: Stworcio nie lubi swojej pupy

Autorzy:Antoine Dole, Bruno Salamone

Wiek: 3+

Cena okładkowa: 39,90 zł


Zwierzocharakterki. Jakie zwierzątko mieszka w tobie?


 

Zwierzocharakterki. Jakie zwierzątko mieszka w tobie? to fascynująca książka dla dzieci, która łączy zabawę z nauką o emocjach i cechach charakteru. Autorka prowadzi młodych czytelników przez kolorowy świat zwierząt, przedstawiając różnorodne postacie, które symbolizują różne cechy i zachowania. 

Książka zachęca dzieci do refleksji nad własnym charakterem i odkrycia, jakie zwierzątko mieszka w ich wnętrzu. Mali czytelnicy mogą zastanowić się nad swoimi mocnymi stronami oraz obszarami, które mogą wymagać pracy. Ilustracje są pełne życia i humoru, co sprawia, że książka jest atrakcyjna wizualnie i angażująca.

To nie tylko zabawna lektura, ale także wartościowe narzędzie w rozwijaniu inteligencji emocjonalnej u dzieci. Dzięki niej młodzi czytelnicy uczą się empatii, samoświadomości i akceptacji różnorodności charakterów. Książka ta jest doskonałym wyborem dla rodziców i nauczycieli, którzy chcą wspierać rozwój emocjonalny dzieci.

Książkę z powodzeniem można wykorzystać na zajęciach ruchowych, np. czytać ją w formie opowieści ruchowej. 


Podstawowe informacje

Tytuł: Zwierzocharakterki. Jakie zwierzątko mieszka w tobie? 

Autorka:Gabriele Clima

Wiek: 3+

Cena okładkowa: 39,90 zł


Traktory i Pociągi




 Czas na serię książek o pojazdach, składająca się z tytułów Traktory i Pociągi, to wspaniała propozycja dla najmłodszych miłośników maszyn i mechaniki. Każda z książek zabiera dzieci w fascynującą podróż przez świat potężnych i różnorodnych pojazdów, prezentując je w sposób angażujący i edukacyjny.

Traktory to książka, która przenosi dzieci na wieś, gdzie mogą odkrywać różne rodzaje traktorów i ich zastosowania. Od orania pola po sianie zboża – książka szczegółowo opisuje, jak te potężne maszyny pomagają rolnikom w ich codziennej pracy. Kolorowe ilustracje i proste, zrozumiałe opisy sprawiają, że młodzi czytelnicy mogą łatwo zrozumieć, jak działają traktory i jak ważną rolę odgrywają w rolnictwie.

Pociągi to z kolei wprowadzenie do świata kolei, które fascynuje dzieci od pokoleń. Książka prezentuje różne typy pociągów, od parowozów po nowoczesne, szybkie składy. Opisuje ich budowę, działanie oraz rolę w transporcie ludzi i towarów. Dzieci mogą dowiedzieć się, jak pociągi zmieniały się na przestrzeni lat i jak wygląda życie na kolei. Bogate ilustracje oraz ciekawe fakty przyciągają uwagę małych czytelników, rozwijając ich zainteresowania techniką i historią.

Obie książki w serii są doskonałym źródłem wiedzy i zabawy, wprowadzając dzieci w świat wielkich maszyn w przystępny i interaktywny sposób. Dzięki nim mali pasjonaci pojazdów mogą rozwijać swoje zainteresowania, ucząc się jednocześnie o technologii i znaczeniu tych niezwykłych maszyn w codziennym życiu.


Podstawowe informacje

Tytuł: Traktory i Pociągi

Autorka: Lucie Hasova Truhelkova

Wiek: 5+

Cena okładkowa: 42 zł


Aby dowiedzieć się, jak możesz wykorzystać te książki na zajęciach rewalidacyjnych, terapii pedagogicznej, czy w ramach zabaw w domu, sprawdź ten artykuł: https://bluefingersbywiola.blogspot.com/2024/06/zabawy-z-ksiazka-na-rewalidacje-terapie.html


Jak Ci się podobają te propozycje Wydawnictwa Babaryba?

piątek, lipca 05, 2024

Warsztaty dla uczniów z filmem "W głowie się nie mieści 2"

Warsztaty dla uczniów z filmem "W głowie się nie mieści 2"

 "W głowie się nie mieści 2" to kontynuacja uwielbianej przez dzieci i dorosłych animacji, która ponownie zabiera nas w podróż do wnętrza umysłu Riley. Tym razem emocje Radość, Smutek, Gniew, Strach i Odraza stawiają czoła nowym wyzwaniom związanym z dojrzewaniem, przyjaźnią i samopoznaniem. Film w przystępny i zabawny sposób eksploruje skomplikowane procesy emocjonalne, które towarzyszą dzieciom w ich codziennym życiu.



Dlaczego warto obejrzeć ten film z uczniami?

To nie tylko zabawna i wzruszająca animacja, ale również doskonałe narzędzie edukacyjne. Film w przystępny sposób przedstawia skomplikowane zagadnienia emocjonalne, co pozwala dzieciom lepiej zrozumieć siebie i innych. Oglądanie i omawianie filmu w grupie szkolnej może być punktem wyjścia do wielu wartościowych dyskusji i ćwiczeń, które pomogą dzieciom rozwijać umiejętności społeczne i emocjonalne.

Przedstawione w filmie emocje mają unikalny wygląd, osobowość i sposób działania, co pomaga nam zrozumieć, jak różne uczucia wpływają na nasze zachowanie i sposób myślenia. Każda emocja jest potrzebna! Każda spełnia określoną rolę. Istotne w zachowaniu równowagi emocjonalnej jest zaakceptowanie wszystkich emocji. Ponadto pomaga zrozumieć, że emocje nie działają w izolacji, ale współpracują i wpływają na siebie nawzajem, a to jest kluczowe dla zdrowego rozwoju emocjonalnego. Na przykładzie przeżyć głównej bohaterki, uczniowie mogą nauczyć się, jak radzić sobie z własnymi uczuciami i rozumieć uczucia innych.

W tej części głos zabierają też nowe emocje: Obawa, Wstyd, Zazdrość i Nuda. Wprowadzenie nowych emocji i rozwijanie tych już występujących daje lepszy obraz złożoności emocjonalnej dorastającej osoby.  Riley przechodzi przez typowe etapy dojrzewania, takie jak zmiany w relacjach z przyjaciółmi i rodziną, co daje emocjom nowe wyzwania do pokonania. 

Tematy, które możesz poruszyć po obejrzeniu filmu:

1.Zrozumienie i wyrażanie emocji
Jakie emocje występują w filmie i jakie pełnią role?
Dlaczego ważne jest rozpoznawanie i nazywanie swoich uczuć?
Ćwiczenia na rozpoznawanie emocji u siebie i innych

2. Regulacja emocjonalna
Jak bohaterowie filmu radzą sobie z nieprzyjemnymi uczuciami?
Strategie radzenia sobie ze stresem, smutkiem i złością.
Omówienie zdrowych sposobów na wyrażanie emocji.
Jak reagować w ataku paniki?

3. Przyjaźń i współpraca
Jak emocje wpływają na relacje Riley z jej przyjaciółmi i rodziną?
Znaczenie empatii i zrozumienia w budowaniu relacji.
Zabawy integracyjne, które uczą współpracy i komunikacji.

4. Zmiany i Adaptacja
Jak Riley radzi sobie z nowymi wyzwaniami np. zmiana szkoły, zmiany w relacjach rówieśniczych?
Czym charakteryzuje się dojrzewanie? Jakie zmiany zachodzą w życiu?
Dyskusja na temat zmian w życiu dzieci i jak mogą się do nich przystosować.
Ćwiczenia pomagające dzieciom w adaptacji do nowych sytuacji.

5. Tożsamość i Samopoznanie
Jak rozwijają się tożsamość i samoświadomość Riley w trakcie filmu?
Ćwiczenia na temat samooceny i akceptacji siebie.
Rozmowy na temat indywidualności i unikalności każdego z nas.

6. Zarządzanie Konfliktami
Jakie konflikty pojawiają się w filmie i jak są rozwiązywane?
Techniki rozwiązywania konfliktów i negocjacji.
Gry i scenki uczące radzenia sobie z konfliktami w grupie.


Wykorzystaj film podczas warsztatów z uczniami, zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne, lekcji wychowawczej. Warto obejrzeć z uczniami cały film przed rozpoczęciem, aby już na warsztatach opierać się tylko na fragmentach, które są zgodne z wybraną przez Ciebie tematyką. 
Na samym początku możesz przypomnieć historię Riley z pierwszej części "W głowie się nie mieści" oraz wydarzeń z drugiej. 

Na zajęciach możesz zaproponować różnorodne ćwiczenia wykorzystując:
- burzę mózgów, np. pomysły na radzenie sobie ze stresem, atakami paniki.
- elementy dramy- odgrywanie scenek np. przedstawianie emocji i ich roli.
- zabawa plastyczna np. narysuj emocję, którą często czujesz, przedstaw wybraną emocję na plakacie; stwórz kolaż przedstawiając emocje.
- sketchnotka, np. stwórz notatkę graficzną,w której przedstawić proces dojrzewania. 
- zabawa kreatywna np. skojarzenia do słowa tożsamość;
 - zabawa metaforyczna np. wykorzystaj karty Dixit i poproś o wybranie karty, która przedstawia aktualne emocje, skojarzenia związane z dojrzewaniem, tożsamością.
-pytania otwarte/ rundka - z pomocą kostki z emocjami, opowiedz, kiedy ostatnio czułaś/eś wylosowaną emocję; Co robisz, aby poprawić sobie nastrój?; Jak radzisz sobie z nieprzyjemnymi emocjami? 

Jak podoba Ci się film? Który bohater jest Twoim ulubionym?

wtorek, lipca 02, 2024

"Mrówki. Kolejno dolicz"- gra matematyczna dla dzieci

"Mrówki. Kolejno dolicz"- gra matematyczna dla dzieci

Mrówki. Kolejno dolicz to kolejna z serii "Mrówki" gra planszowa skierowana do dzieci. Jej głównym celem jest utrwalanie umiejętności liczenia. Gra ta, poza aspektem edukacyjnym, dostarcza również mnóstwo zabawy, co czyni ją doskonałym narzędziem do nauki poprzez zabawę.



W tej grze celem jest zdobywanie płytek. Aby je zdobyć należy wykazać się umiejętnością dodawania, odejmowania oraz dobrą pamięcią. 

Zaletami tej gry są:

  • edukacja matematyczna: "Mrówki. Kolejno dolicz" to świetne narzędzie do nauki liczenia i dodawania. Dzięki zabawie dzieci utrwalają te umiejętności w sposób naturalny i przyjemny.
  • wszechstronne zastosowanie: Gra może być wykorzystywana w różnych kontekstach edukacyjnych i terapeutycznych – na zajęciach rewalidacyjnych, terapii pedagogicznej, zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z edukacji wczesnoszkolnej, a także w domu.
  • rozwój umiejętności społecznych: Grając w grupie, dzieci uczą się współpracy, komunikacji oraz zdrowej rywalizacji.
  • estetyka i jakość: Gra jest atrakcyjnie wykonana, z kolorowymi ilustracjami i trwałymi materiałami, co przyciąga uwagę dzieci i sprawia, że chętnie sięgają po nią ponownie.



  • Jest to gra, którą zdecydowanie polecam nauczycielom, jak i rodzicom. Jest idealnym narzędziem do wspierania nauki matematyki wśród najmłodszych. Można ją wykorzystać na lekcjach w szkole, zajęciach terapeutycznych, a także podczas rodzinnych wieczorów w domu. Dzięki niej dzieci nie tylko uczą się liczenia, ale również rozwijają umiejętności społeczne i logiczne myślenie.

    1+ 3 = 4 / 10-1=9/ 10-3=7( z tych płytek nie da się stworzyć poprawnego działania)

    3+10=13 (poprawne działanie matematyczne, można zabrać płytkę z najwyższą wartością)


    Podstawowe informacje

    Mrówki. Kolejno odlicz
    Wydawnictwo Nasza Księgarnia
    Wiek: 6+

    niedziela, czerwca 16, 2024

    Nie przegap tych nowości z Wydawnictwa Kropka!

    Nie przegap tych nowości z Wydawnictwa Kropka!

        Dziś mam dla coś wyjątkowego – najnowsze propozycje z Wydawnictwa Kropka, które na pewno przypadną do gustu zarówno najmłodszym czytelnikom, jak i ich rodzicom. Wydawnictwo Kropka od lat słynie z wydawania książek, które nie tylko bawią i uczą, ale również rozwijają wyobraźnię i wrażliwość dzieci. W tym artykule przyjrzymy się, co nowego pojawiło się na półkach i dlaczego te książki zasługują na miejsce w biblioteczce każdego młodego czytelnika.



        W dzisiejszych czasach, kiedy dzieci coraz więcej czasu spędzają przed ekranami, warto zainwestować w wartościową literaturę, która pomoże im rozwijać się na wielu płaszczyznach. Książki Wydawnictwa Kropka wyróżniają się starannie dobranymi tekstami, które często poruszają ważne tematy społeczne i emocjonalne, a także pięknymi ilustracjami, które przyciągają wzrok i pobudzają wyobraźnię. Każda książka to małe dzieło sztuki, które zachęca do wspólnego czytania i rozmów z dziećmi na ważne tematy.

        Zapraszamy do zapoznania się z moim przeglądem nowości z Wydawnictwa Kropka i przekonania się, dlaczego warto sięgnąć po te książki. Mamy nadzieję, że recenzja pomoże Ci znaleźć idealne lektury dla Twojej pociechy!


    Opowieści o porach roku

    Autorzy: Karine-Marie Amiot, Leïla Brient, Olivier Dupin, Karine Tercier

    Wiek: 3+

    Cena okładkowa: 59,90 zł


        Cztery pory roku – wiosna, lato, jesień i zima – przynoszą ze sobą zmiany, które nie tylko wpływają na naszą codzienność, ale również dostarczają wielu inspiracji i tematów do rozmów z dziećmi. Książka Opowieści o porach roku zabiera młodych czytelników w podróż przez te cztery magiczne okresy, pokazując, jak różnorodny i piękny może być świat w zależności od pory roku.

        Książka składa się z czterech rozdziałów, dla każdej pory roku, a w nich po cztery opowiadania. Każda historia jest unikalna i pełna ciepła, a jednocześnie łączy je wspólny motyw: jak zmieniające się sezony wpływają na życie bohaterów.

        Każda pora roku została przedstawiona z niesamowitą dbałością o szczegóły, oddając jej charakterystyczne cechy – od kwitnących kwiatów wiosną, przez słoneczne dni lata, kolorowe liście jesienią, po śnieżne krajobrazy zimą. Bardzo doceniam bogactwo kolorów i detali, które przyciągają wzrok i pobudzają wyobraźnię.

        Książka ma edukacyjną wartość. Dzieci uczą się o zmianach zachodzących w przyrodzie wraz z następującymi po sobie porami roku, a także o tradycjach i zwyczajach związanych z każdą z nich. Historie zachęcają do rozmów o tym, jak różne pory roku wpływają na nasze życie i co każda z nich może nam zaoferować.

        Opowieści o porach roku powinny znaleźć się na półce każdego małego czytelnika. Są to mądre i ciepłe opowieści, które uczą dzieci wrażliwości na zmiany zachodzące w przyrodzie i otaczającym świecie. Dzięki tej książce, wspólne czytanie staje się jeszcze bardziej wyjątkowe, a każda pora roku nabiera nowego, magicznego znaczenia.

    Opowieści o kolorach

    Autorka: Nadine Debertolis

    Wiek: 3+

    Cena okładkowa: 59,90 zł



    To zdecydowanie najbardziej kolorowa książka tego roku! Opowieści o kolorach wprowadza dzieci w magiczny świat barw, pokazując, jak bardzo są one obecne w naszym codziennym życiu i jak różnorodne mogą być ich interpretacje.

    Jest to zbiór krótkich kolorowych opowieści, każde z nich skupia się na innym kolorze (kolorach).  Choć każda historia jest unikalna to łączy je jedno, piękno kolorowego świata. Bohaterowie opowiadań przeżywają różne przygody, odkrywając znaczenie poszczególnych barw w ich życiu. Moja ulubiona to Fiołkowe wzgórza, bo  bohaterka uwieńcza na obrazach piękno fioletu i przyrody. 

    Każda strona tętni życiem dzięki żywym, nasyconym kolorom, które idealnie oddają atmosferę każdej opowieści. 

    Bardzo podoba mi się w tej książce to, że zachęca do rozmowy z dziećmi na temat ich własnych odczuć i skojarzeń związanych z poszczególnymi kolorami.

    Książka Opowieści o kolorach to doskonały wybór, jeśli chcesz rozwijać wyobraźnię i wiedzę swoich dzieci. Jej wielką zaletą jest to, że łączy w sobie elementy edukacyjne z pięknymi, artystycznymi ilustracjami i interesującymi fabułami. Dzięki temu książka staje się nie tylko przyjemną lekturą, ale także wartościowym narzędziem wspierającym rozwój emocjonalny i poznawczy dziecka.

    Wielka księga pytań dlaczego?

    Britannica Books

    Autorki: Sally Symes, Stephanie Warren Drimmer

    Wiek: 6+

    Cena okładkowa: 99,90 zł



        Ciekawość to jedna z najważniejszych cech dziecięcej natury. Pytania „dlaczego?” są nieodłącznym elementem procesu poznawczego, pomagając dzieciom zrozumieć otaczający ich świat. Książka Wielka księga pytań dlaczego? jest idealną odpowiedzią na tę naturalną ciekawość, oferując młodym czytelnikom fascynującą podróż przez mnóstwo intrygujących zagadnień.

        Dlaczego świetliki świecą? Dlaczego śnię? Dlaczego muzyka sprawia, że chce się tańczyć? Na te inne ciekawe, niesztampowe pytania odpowiada ta książka.

    Czy wiesz, że są rekordziści w jedzeniu galaretki i to pałeczkami? Albo, że drapacze chmur kołyszą się w wietrze, jednak nie przewrócą się, bo ich podstawa jest zakopana głęboko w ziemi jak korzenie drzewa? Albo, że goryl uderza w klatkę piersiową, aby ostrzec inne samce, że on tu rządzi? W książce znajdziesz 7 głównych rozdziałów, np. małe stworzenia, zwierzęta domowe, kosmos, ciało, itd., w których znajdują się pytania i odpowiedzi . 

        Autorzy książki zadbali o to, aby odpowiedzi na pytania były zrozumiałe i przystępne dla dzieci w różnym wieku. Proste, ale nie banalne wyjaśnienia pomagają dzieciom zrozumieć nawet skomplikowane zagadnienia. Teksty są napisane językiem, który jest jednocześnie informacyjny i przyjazny, co sprawia, że książka jest idealna do wspólnego czytania z rodzicami lub samodzielnej lektury przez starsze dzieci.

        To nie tylko książka do czytania, ale również doskonałe narzędzie edukacyjne. Pomaga rozwijać u dzieci umiejętność zadawania pytań i poszukiwania odpowiedzi, co jest kluczowe w procesie uczenia się. Książka stymuluje ciekawość, rozwija wyobraźnię i zachęca do dalszego odkrywania świata.

        Chcesz wesprzeć rozwój intelektualny swojego dziecka? To zaopatrz biblioteczkę swojego dziecka w tę pozycję. Jest nie tylko pięknie wydana, ale przede wszystkim pełna wartościowej treści, która rozwija ciekawość i wiedzę każdego, małego i dorosłego czytelnika. 

    Serce olbrzyma

    Autorka: Hollie Hughes

    Wiek: 3+

    Cena okładkowa: 54,90 zł



        Książka Serce Olbrzyma to wzruszająca opowieść, która przenosi młodych czytelników do magicznego świata pełnego niezwykłych postaci i emocjonujących przygód.

        Ab budzi się na wzgórzu, a obok znajduje dziecko, Toma. Okazało się, że olbrzym to też jeszcze dziecko i nie może odnaleźć mamy. Tom daje mu nadzieję, wspiera, troszczy i wyrusza z nim na poszukiwania mamy, bo sam ją stracił i wie jak to jest... Tom swoją postawą pokazuje, że choć jest jeszcze mały to ma wielkie serce, serce olbrzyma. 

        To piękna wzruszająca historia, pełna dobroci, rodzicielskiej miłości, o przyjaźni, o samotności...Ilustracje są prawdziwym dziełem sztuki, każda strona to wizualna uczta dla oka. 

        Książka uczy dzieci empatii i akceptacji, pokazując, jak ważne jest zrozumienie i pomoc innym, niezależnie od różnic. Ponadto ukazuje, że rodzina jest ważną wartością w życiu każdego człowieka. Jest to książka, która zachęca do rozmów na temat wartości, inspiruje  do refleksji. 

        Polecam ją wszystkim, którzy pragną zanurzyć się w piękną, mądrą i emocjonującą historię o przyjaźni, odwadze i wielkim sercu, które może zmienić świat.

    Moja wielka niezwykła rodzina

    Autorka: Radostina Nikołova

    Wiek: 6+

    Cena okładkowa: 44,90 zł



        Moja wielka niezwykła rodzina to książka, która w delikatny i empatyczny sposób podejmuje temat rozwodu, pokazując, że choć zmiany w rodzinie mogą być trudne, to miłość i więzi rodzinne pozostają silne. Ta ciepła, pełna zrozumienia opowieść pomaga dzieciom zrozumieć i zaakceptować nową rzeczywistość, jednocześnie pokazując, że rodzina może mieć wiele różnych form.

        Ta książka pomaga dzieciom zrozumieć, że rozwód rodziców nie oznacza końca rodziny, ale raczej zmianę jej formy. Uczy, że uczucia związane z rozwodem są naturalne i że można znaleźć wsparcie w bliskich osobach. Książka podkreśla, że miłość rodziców do dziecka nie zanika, nawet jeśli rodzice nie mieszkają już razem.

        Jest pięknie napisana i zilustrowana, pełna ciepła i zrozumienia. Polecam ją wszystkim rodzinom, które przechodzą przez trudne zmiany, aby pomóc dzieciom zrozumieć, że choć życie po rozwodzie może wyglądać inaczej, to wciąż może być pełne miłości i szczęścia. 

    Najlepszy przytulas

    Autorka: Smriti Halls

    Wiek: 3+

    Cena okładkowa: 44,90 zł



        Najlepszy przytulas to urocza i pełna ciepła książka dla dzieci, która eksploruje magiczną moc przytulania. Jest to historia, która nie tylko bawi i wzrusza, ale także uczy dzieci o ważnych aspektach empatii, miłości i bliskości w relacjach z innymi.

        Bohaterka książki wyrusza na poszukiwania najlepszego przytulasa. Czy będzie to futrotulimiś, czy kolczatkodrapanko? A może wiewiórkogilgotki lub kobroprzyczepianko? Okazuje się, że trudno jest jej dogodzić... Jednak okazuje się, że jest taka osoba/y, do których biegnie się w smutkach, radości i w wielu innych sytuacjach... To mama/ tata!

        Bardzo doceniam pełne kolorów i uroku ilustracje, idealnie oddające atmosferę ciepła i bliskości, która towarzyszy całej opowieści. Każda strona jest starannie zilustrowana, z dużą dbałością o detale, co przyciąga wzrok młodych czytelników i zachęca do zgłębiania historii. Ilustratorka Alison Brown wspaniale uchwyciła emocje bohaterki, co dodatkowo wzbogaca doświadczenie czytelnicze.

        Książka uczy dzieci, jak ważne są fizyczne i emocjonalne więzi z innymi. Poprzez przygody bohaterki, młodzi czytelnicy dowiadują się, że przytulanie to nie tylko akt fizyczny, ale również sposób na wyrażenie miłości, wsparcia i zrozumienia. Książka zachęca do rozmów na temat uczuć i relacji, co jest kluczowe dla rozwoju emocjonalnego dziecka.

        Najlepszy przytulas to książka, która z pewnością wzbogaci każdą dziecięcą biblioteczkę. Polecamją wszystkim, którzy pragną zanurzyć się w uroczą opowieść o przytulaniu, miłości i bliskości. To lektura, która bawi, wzrusza i uczy, pokazując, że najprostsze gesty mogą mieć największe znaczenie.

    Skąd się bierze spaghetti pies... i inne naukowe tajemnice wszechświata

    Autorka: Hiba Noor Khan

    Wiek: 6+

    Cena okładkowa: 59,90 zł



        Skąd się bierze spaghetti, pies... i inne naukowe tajemnice wszechświata to książka, która w fascynujący sposób wprowadza dzieci w świat nauki i ciekawostek fizycznych, przyrodniczych. Jest to pozycja pełna humoru, przystępnych wyjaśnień i niezwykłych faktów, które zachwycą młodych odkrywców i ich rodziców.

        Książka jest napisana w przystępny sposób po to, aby wytłumaczyć dzieciom różne zjawiska naukowe i przyrodnicze. Narracja jest lekka i zabawna, co sprawia, że czytanie książki to czysta przyjemność. Młody czytelnik dowie się, czym jest atom, o stanach skupienia, o grawitacji, o ciemnej materii. Wszystko to w sposób ciekawy, atrakcyjny. Dodatkowo, autor proponuje proste eksperymenty, które dziecko może zrobić w domu. 

        Wiesz, że niektóre kolory oczu, takie jak niebieski, czy zielone to tak naprawdę efekt rozproszenia światła, a nie fakt, że posiadamy takie barwniki w oku. Albo, że nasze ciało prawie w większości jest wykonane z pyłu gwiezdnego! Są to mega fascynujące ciekawostki, o wielu z nich nie miałam pojęcia!

        Książka ma ogromną wartość edukacyjną, rozwijając ciekawość świata i umiejętność krytycznego myślenia u dzieci.

    To lektura, która bawi, uczy i inspiruje, pokazując, że nauka może być wspaniałą przygodą. Już niedługo będzie jej premiera! Zachęcam do zanurzenia się w fascynujący świat nauki i odkrywać jego tajemnice razem, wspólnie z dzieckiem. 

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

        Mam nadzieję, że ten artykuł zaspokoił Twój apetyt jako miłośnika literatury dziecięcej. Kropka kontynuuje tradycję tworzenia książek, które nie tylko bawią i wciągają, ale także uczą ważnych życiowych lekcji. Każda z tych książek staje się mostem łączącym dzieci z wyobraźnią, przygoda oraz nauką, czyniąc czytanie niezapomnianym doświadczeniem.

    Która z nich najbardziej wpadła Ci w oko? Daj znać w komentarzu :)


    poniedziałek, czerwca 10, 2024

    Zabawy z książką na rewalidację, terapię pedagogiczną i zabawy w domu

    Zabawy z książką na rewalidację, terapię pedagogiczną i zabawy w domu
        Książki nie tylko dostarczają wspaniałych historii, wiedzy, ale także stanowią doskonałe narzędzie do wszechstronnego rozwoju dzieci. Na zajęciach czy to rewalidacyjnych, czy z terapii pedagogicznej, gdzie najczęściej głównym celem jest wspieranie rozwoju fizycznego, emocjonalnego, poznawczego i społecznego dzieci, książki mogą być wykorzystane w różnorodny sposób, aby stymulować  ich rozwój w tych wszystkich obszarach. W tym artykule, przedstawię pomysły, jak można wykorzystać różnorodne książki na rewalidacji, terapii pedagogicznej czy na zabawach w domu. 




    Oto kilka kreatywnych pomysłów na zabawy z książką, które można wykorzystać na zajęciach rewalidacyjnych:

    1. Wyszukiwanka
    Na początku wybieramy odpowiednią książkę do zabawy. Może to być książka obrazkowa, w której jest dużo szczegółów do odkrycia, albo książka z opisami, gdzie dzieci będą musiały odnaleźć konkretne przedmioty lub postacie na podstawie opisu. Na podstawie treści książki lub konkretnych obrazków, określamy, co dzieci będą miały za zadanie znaleźć. Może to być lista konkretnych obiektów, postaci, kolorów, lub cech charakterystycznych, które dzieci będą musiały zlokalizować w książce.

    Propozycje książek:
    - Tajemnice głębin oceanu Julia Adams, Lisa Regan- Wydawnictwo Jedność
    - Zwierzęta nocą Lisa Regan- Wydawnictwo Jedność
    O tych książkach przeczytasz tutaj: RECENZJA
    - Na wakacjach Peter Knorr & Doro Gobel- Wydawnictwo Babaryba
    - O rowerach Bartosz Ratajczyk - Wydawnictwo EZOP 

    Zabawa w wyszukiwanie sprzyja rozwijaniu spostrzegawczości wzrokowej, pamięci wzrokowej, rozwijaniu słownika biernego i czynnego dziecka. 

    2. Tworzenie opowiadania, historii, bajki
    Książka przecież zawiera już historię, jak opowiadać bajkę na podstawie książki? 
    Opowiedz mnie Madaleny Matoso i Wydawnictwo Babaryba umożliwia tworzenie bajek i cudownych opowieści. 
    O tej książce przeczytasz tutaj: RECENZJA

    Z wykorzystaniem tej książki możesz razem z dzieckiem:
    - ćwiczyć tworzenie ustnych i pisemnych wypowiedzi, opowiadań;
    - stworzyć komiks;
    - tworzyć ilustracje do opowiadania.

    Takie zabawy ćwiczą wyobraźnię, kreatywność, ale również myślenie przyczynowo- skutkowe, koncentrację uwagi, rozwijają słownictwo bierne i czynne, umiejętność wypowiadania się. 

    3. Zgadywanki
    Dzieci uwielbiają zagadki, dlatego zachęcam do tego, aby wykorzystywać je na rewalidacji, terapii, świetlicy szkolnej, czy podczas zabaw w domu.

    Polecane książki:
    - Zgadnij, nazwij, połącz! Gimnastyka umysłu z 20 zagadkami obrazkowymi dr Gareth Moore Wydawnictwo Kropka
    Więcej o książce przeczytasz tutaj: RECENZJA
    - Zagadki detektywistyczne. Ciało człowieka Victor Escandell Wydawnictwo Debit
    Więcej o książce przeczytasz tutaj: RECENZJA
    - Zagadki detektywistyczne. Dookoła świata Wydawnictwo Debit
    - Trening intelektu dla dzieci Paulina Mechło i Roksana Kosmala- Kwiatkowska Wydawnictwo Sensus
    O książce przeczytasz tutaj: RECENZJA

    Zagadki rozwijają logiczne myślenie, umiejętność rozwiązywania problemów, wspierają pamięć, koncentrację uwagi. 

    4. Zabaw a wspierająca rozwój motoryki małej i dużej
    Czy można ćwiczyć motorykę małą wykorzystując książkę? Można! Wystarczy, że weźmiesz do ręki książkę Pląsy rączki Herve Tullet Wydawnictwo Babaryba a przeniesie Cię ona w świat tańców palcy i dłoni.
    Więcej o książce przeczytasz tutaj: RECENZJA

    Inną książką jest Potrząśnij jabłonką Nico Sternbaum Wydawnictwo Papilon, która jest typową książką aktywnościową. Tę książkę się stuka, podrzuca, dmucha, okręca i jednocześnie ćwiczy małą motorykę. 
    Przeczytasz o niej tutaj: RECENZJA

    Moja podróż dookoła świata to również książka aktywnościowa, która zaangażuje zarówno ruchowo, jak i poznawczo :)
    Przeczytasz o niej tutaj: RECENZJA

    Te książki pobudzają wyobraźnię, kreatywność,  ćwiczą palce, dłonie, ale również angażują w zabawę. 

    5. Ćwiczenia kreatywności
    Książki pobudzają wyobraźnię to wiemy na pewno, ale wiesz, że dzięki książce możesz rozwijać z dzieckiem kreatywność, a jednocześnie elastyczne i tzw. out of box myślenie? 
    To będą takie ciekawe ćwiczenia jako przerywnik w terapii, rewalidacji. W zależności, jaką zabawę wybierzesz, możesz też realizować swoje cele terapeutyczne, rewalidacyjne. 

    Polecane książki:
    - Narysuj to! Marion Denchars Wydawnictwo Kropka
    O książce przeczytasz tutaj: RECENZJA
    - Zacznij od kropki. Twoje ćwiczenia z kreatywności Peter H. Reynolds Wydawnictwo Mamania
    - Trening superkreatywności Paulina Mechło, Olga Geppert Wydawnictwo Sensus

    6. Tworzenie mapy myśli/ notatki graficznej
    Przeglądając, czytając książki np. przyrodnicze na rewalidacji czy terapii pedagogicznej możesz poćwiczyć z uczniem tworzenie mapy myśli. Wybierz książkę, która jest w zainteresowaniach dziecka. Zacznijcie ją wspólnie przeglądać, czytać ciekawostki. Zaproponuj zrobienie notatki w formie mapy myśli, notatki graficznej. 

    Polecane książki:
    - Jak śpią zwierzęta Octavio'a Pintos, Martin'a Iannuzzi Wydawnictwa To Tamto
    - Jak jedzą zwierzęta Octavio'a Pintos, Martin'a Iannuzzi Wydawnictwa To Tamto
    O tych książkach przeczytasz tutaj: RECENZJA

    - Atlas kosmosu Tom Jackson, Ana Djordjevic Wydawnictwo Kropka
    - Kod życia Wszystko o genach, DNA i o tym, dlaczego jesteś, kim jesteś Carla Hafner, Mieke Scheier Wydawnictwo Kropka
    O tych książkach przeczytasz tutaj: RECENZJA

    - Tęcza w kosmosie dr Sheila Kanani Wydawnictwo Kropka
    O tej książce przeczytasz tutaj: RECENZJA

    Wiele innych książek popularnonaukowych znajdziesz w zakładce recenzja na moim blogu. Polecam szczególnie te z Wydawnictwa Kropka. 

    7. Czytanie ze zrozumieniem
    Tak naprawdę możesz wziąć do ręki dowolną książkę, opracować do niej ćwiczenia, pytania. Nie musi to być gotowa karta pracy. Możesz opracować coś swojego, jednocześnie zgodnego z zainteresowaniem dziecka. 

    W tym miejscu polecam każdą książkę, którą znajdziesz u mnie na blogu :)
    Zachęcam do wykorzystywania PUS (pomyśl, ułóż, sprawdź) Wydawnictwo Epideixis. 
    O PUS pisałam tutaj: PUS- recenzja

    Można je wykorzystać na wiele sposobów, również do rozwiązywania zagadek, wyliczanek, czytania ze zrozumieniem, liczenia. Świetna zabawa i jednocześnie rozwój dziecka jest zagwarantowana!

    8. Uniwersalne zabawy z książką do wykorzystania na rewalidacji, terapii, w domu
    Są to zabawy, w których możesz wykorzystać dowolną książkę i bawić się, ile dusza zapragnie ;)

    • czytanie na głos- wykorzystaj zabawkowy mikrofon i czytajcie fragmenty książek. To doskonały pomysł na zachęcanie do czytania tych najbardziej opornych ;);
    • teatr na podstawie książki- stwórz teatr, wystawcie scenki z ulubionych fragmentów książki;
    • tworzenie zakładek do książki;
    • rysowanie ilustracji do przeczytanego rozdziału książki;
    • poszukiwanie książki- ukryj fragmenty, cytaty z książek w sali, na korytarzu. Zadaniem dziecka jest znalezienie wszystkich ukrytych kartek i ułożenie z nich fragmentu z książki;
    • dziennik postaci - stwórzcie dziennik postaci z książek, które przeczytacie;
    • quiz wiedzy- wykorzystując książki przyrodnicze, popularnonaukowe możesz zaproponować zabawę w quiz. Możesz wykorzystać np. kahoot lub pobawić się z dzieckiem w znany teleturniej Milionerzy ;)
    Mam nadzieję, że artykuł zainspirował Cię do wykorzystywania książek na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych. Które z pomysłów spodobały Ci się najbardziej? A może są jakieś książki, które możesz polecić?
    Zaangażuj się w moich mediach społecznościowych i stwórzmy wspólnie bank pomysł na zabawy z książką :)

    środa, czerwca 05, 2024

    Sytuacje z gabinetów szkolnych specjalistów Case study czterech różnych problemów uczniów, cz.2

     Sytuacje z gabinetów szkolnych specjalistów  Case study czterech różnych problemów uczniów, cz.2

        Praca szkolnych specjalistów bywa trudna i często nieprzewidywalna. Pewnie każdy, kto pracuje w szkole jako pedagog czy psycholog wie, co mamy na myśli :) Nie oznacza to jednak, że nie jest przyjemna, ale trzeba mieć na uwadze, że nie zawsze udaje się pracować według ściśle określonego planu. Wiele sytuacji dzieje się niespodziewanie, dlatego też trzeba być gotowym na nieustanne wyzwania. Dzisiaj z @pedagogonline zapraszamy Was na drugą część naszego artykułu, który ostatnio bardzo przypadł Wam do gustu. Sytuacje z gabinetów szkolnych specjalistów, czyli case study czterech różnych problemów uczniów - część druga.


    Pierwszą część artykułu znajdziesz tutaj: https://bluefingersbywiola.blogspot.com/2024/04/sytuacje-z-gabinetow-szkolnych.html



    Sytuacja pierwsza 

     Śmierć rodzica ucznia 

    Opis przypadku: W jednej klasie nauczycielka dostała informację od rodzica z klasy o śmierci jednego z rodziców jej ucznia. 

    Działania, jakie należy podjąć: W pierwszej kolejności należy porozmawiać z klasą, aby przygotować ich na tę sytuację. Warto zaprosić pedagoga lub psychologa na pogadankę o tym, jak mogą poradzić sobie z zaistniałą sytuacją, jak rozmawiać, jak wspierać swojego kolegę. 

    Gdy uczeń wróci już do szkoły, warto z nim porozmawiać, zapytać o samopoczucie, poinformować, że w każdej sytuacji może zwrócić się do wychowawcy, szkolnych specjalistów. Pamiętaj o tym, aby dać uczniowi przestrzeń, nie naciskaj, jeśli z takiej pomocy nie będzie chciał skorzystać. 

    Dobrą  praktyką będzie zadzwonienie do rodzica i zaoferowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, np. w formie konsultacji z psychologiem lub pedagogiem. W takiej sytuacji niezbędna jest ścisła współpraca z wychowawcą. Warto z nim porozmawiać, ustalić konkretne działania. 


    Sytuacja druga 

    Pojawienie się nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne w klasie  


    Opis przypadku:  Uczeń miał trudności w relacjach rówieśniczych, z aktywnym uczestnictwem w lekcji, często przeszkadzał, miał trudności w regulacji emocji, zdarzały się ucieczki z klasy/szkoły. Pojawiały się częste skargi ze strony innych rodziców o uniemożliwieniu prowadzenia lekcji, o trudnych zachowaniach. We współpracy z pedagogiem i wychowawcą udało się przekonać matkę ucznia do pogłębionej diagnozy w poradni psychologiczno-pedagogicznej. W klasie pojawia się nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne ze względu na dostarczenie przez rodziców orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

    Działania, jakie należy podjąć: W celu przygotowania ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego na pojawienie się nauczyciela współorganizującego kształcenie: 

    • porozmawiać z uczniem, po co taki nauczyciel będzie w klasie. Rozmowa taka powinna być przeprowadzona przez rodzica, ale również wychowawcę lub we współpracy z pedagogiem specjalnym;
    • gdy nauczyciel pojawi się w szkole, koniecznie należy zapoznać ucznia z nauczycielem, aby ten mógł nawiązać relacje z uczniem i ustalić z nim zasady współpracy; 
    • przygotować klasę na ucznia z orzeczeniem w formie pogadanki, zajęć z wychowawcą, pedagogiem lub psychologiem. W takich zajęciach, rozmowach chodzi o to, aby wyjaśnić na czym polega dane zaburzenie, z czym się wiąże, czego mogą się spodziewać i jak reagować, np. na  trudne zachowania;
    • rozmawiając z uczniami warto też powiedzieć, że w klasie będzie dodatkowy nauczyciel, który będzie wspierał każdego ucznia, gdyby tej pomocy potrzebował (pamiętajmy, że nauczyciel współorganizujący jest ze względu na orzeczenie, ale przypisany jest do klasy); 
    • warto zorganizować w klasie na bieżąco działania, aktywności, zabawy integrujące. 

    Może zdarzyć się tak, że rodzic nie wyrazi zgody na poinformowanie dzieci o zaburzeniu dziecka. Uwzględnij to w swoich działanich i absolutnie nie informuj o niepełnosprawności dziecka. W bieżącej pracy integrujemy zespół klasowy, a także ustalamy zasady pracy na lekcji i na przerwach (kontrakt grupowy). 



    Sytuacja trzecia 

    Zagrożenie próbą samobójczą ucznia

    Opis przypadku: Do gabinetu pedagoga/psychologa szkolnego przychodzą uczniowie z klasy 6, którzy zgłaszają, że ich kolega od jakiegoś czasu mówi o chęci odebrania sobie życia (do tej pory nie traktowali tego poważnie, ale raczej jako “takie tam gadanie”), natomiast w dniu dzisiejszym chłopiec przekazał przyjaciołom, że już nie wytrzyma dłużej i jak tylko wyjdzie ze szkoły, coś sobie zrobi. Zarówno pedagog, jak i psycholog znają sytuację ucznia, który co jakiś czas korzysta z ich wsparcia, jednak rodzice nie wyrazili zgody na regularne spotkania. Sytuacja rodzinna chłopca jest trudna - ciężki rozwód rodziców i dwójka młodszego rodzeństwa, ktorym uczeń musi się czasami opiekować, ponieważ zarówno mama, jak i tata to osoby zapracowane (robiące karierę w zawodach o wysokim statusie społecznym). 

    Działania, jakie należy podjąć: Na początku warto podziękować uczniom klasy 6 za czujność i niebagatelizowanie, ale zgłoszenie tak poważnej sprawy do pedagoga i psychologa szkolnego. 

    Zaproszenie ucznia mającego myśli samobójcze do gabinetu i rozmowa z chłopcem. Najlepiej, jeśli istnieje możliwość przeprowadzenia rozmowy z chłopcem w towarzystwie drugiego nauczyciela (np. pedagog i psycholog, pedagog i wychowawca itp.). Rozmowa powinna być spokojna, dająca uczniowi poczucie bezpieczeństwa i komfortu. Dziecko powinno czuć się zaopiekowane i wspierane. Jeśli nastrój ucznia jest zdecydowanie obniżony i budzi nasz niepokój, musimy działać. Pamiętajmy, że lepiej zadziałać profilaktycznie, nawet trochę na wyrost niż coś przeoczyć. Kiedy mowa o myślach samobójczych, nic nie jest pewne, a młodzi ludzie potrafią być naprawdę nieprzewidywalni.

    Sytuacja, w której życie i zdrowie ucznia może być zagrożone wymaga szczególnego działania, pełnego taktu i delikatności. Jedna osoba dorosła powinna zostać z uczniem i zająć go rozmową lub grą, a druga podjąć działania mające na celu zapewnienie uczniowi bezpieczeństwa. 

    Należy poinformować dyrektora o zaistniałej sytuacji, a także rodziców ucznia o tym, co się dzieje i jakie dalsze kroki chcemy podjąć. W sytuacji poważnej obawy o zdrowie i życie ucznia, należy wezwać pogotowie. Jeśli lekarz stwierdzi, że trzeba zabrać chłopca do szpitala, jedna osoba ze szkoły musi pojechać z nim karetką (chyba, że rodzice zdążą w tym czasie dotrzeć do szkoły). Nauczyciel, który będzie z chłopcem w szpitalu, może opuścić go dopiero w momencie, kiedy pojawi się rodzic i przejmie opiekę nad swoim dzieckiem. Dalsze postępowanie uzależnione jest od rozwoju sytuacji, niemniej jednak uczeń powinien zostać objęty stałą pomocą psychologa na terenie szkoły. Jeśli rodzice nadal nie wyrażą na to zgody, powinni zobligować się do zapewnienia dziecku pomocy poza szkołą, np.w formie regularnej psychoterapii.


    Sytuacja czwarta 

    Kłopoty z nauką wzorowej uczennicy

    Opis przypadku: Do gabinetu pedagoga/psychologa zgłasza się mama uczennicy klasy 7 wyraźnie zmartwiona zachowaniem córki. Dziewczynka do tej pory nie miała żadnych kłopotów z nauką, co roku otrzymywała świadectwo z paskiem, natomiast w 7 klasie nie radzi sobie z materiałem, nie ma motywacji do pracy, nieustannie jest zmęczona i zniechęcona. Skutkuje to zarówno gorszymi ocenami, ale też obniżonym nastrojem dziewczynki. Mama nie wie, co powinna zrobić, ale bardzo chce pomóc córce. 

    Działania, jakie należy podjąć: Podczas spotkania szkolny specjalista powinien zasugerować mamie uczennicy następujące działania: 

    Szczerą rozmowę z córką, która powinna być punktem wyjścia do dalszych działań. Rozmawiając z córką mama powinna skupić się na tym, co sprawia dziewczynce trudność, co jest dla niej największym problemem w szkole, z czym sobie nie radzi. Być może miała miejsca jakaś sytuacja, która wpłynęła na aktualny stan dziewczynki i jej podejście do nauki. Może zmienili się nauczyciele z niektórych przedmiotów i dziewczynka nie może się przyzwyczaić do nowego stylu pracy. Może ma problemy z rówieśnikami. A może miała miejsce jakaś sytuacja online, która jest dla niej szczególnie nieprzyjemna. Czasami rodzice naprawdę nie zdają sobie sprawy z czym mierzą się ich dzieci. Pamiętajmy, że 7 klasa to okres dorastania, czyli specyficzny i trudny czas w życiu każdego młodego człowieka. Burza hormonów może przyczynić się do zmiany podejścia do nauki, apatii czy ogólnego zmęczenia. Celem rozmowy rodzica z dzieckiem powinno być ustalenie przyczyn obecnego stanu rzeczy, które jednak nie zawsze dziecko jest w stanie samodzielnie nazwać czy zidentyfikować. Ważne, aby podczas rozmowy córka miała poczucie bezpieczeństwa i pełnego wsparcia ze strony rodzica. Warto wziąć także pod uwagę, że problem może wynikać z innych przyczyn, np. problemów zdrowotnych m.in. z tarczycą, ale też ze złej organizacji czasu wolnego (np. za dużo czasu spędzanego przed ekranami) lub przeciążenia obowiązkami czy dodatkowymi zajęciami. Należy przyjrzeć się temu wszystkiemu, a następnie podjąć dalsze działania. 

    Konsultację lekarską, która wykluczy lub potwierdzi problemy zdrowotne córki. Rodzic nie jest specjalistą (o ile nie jest lekarzem), dlatego też warto wykonać podstawowe badania i upewnić się, że w tym zakresie wszystko jest w porządku. Najlepiej udać się do lekarza rodzinnego (pediatry), który da skierowanie na podstawowe badania krwi, a w razie niepokojących symptomów, skieruje na dalsze badania i diagnostykę do konkretnego specjalisty (np. neurologa, psychiatry itd.).

    Kontakt z wychowawcą lub nauczycielem konkretnego przedmiotu - jeśli problem z nauką dotyczy jakiegoś konkretnego przedmiotu, warto udać się do nauczyciela tego przedmiotu i porozmawiać na temat trudności córki. Podczas rozmowy warto przedstawić perspektywę dziecka – z czym dokładnie ma problem, ale także wysłuchać opinii nauczyciela. Spotkanie powinno zakończyć się konkretnym wnioskiem. 

    Zgodę na pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole - osobami w szkole pełniącymi przede wszystkim rolę wspierającą i pomocową są psycholog i pedagog. Rodzic powinien zostać poinformowany o możliwości wsparcia córki przez ww. specjalistów na terenie szkoły. Uczennica za zgodą rodzica może zostać objęta pomocą psychologiczno-pedagogiczną w formie regularnych spotkań, np. z psychologiem. Dzięki temu będzie miała możliwość korzystania ze specjalistycznego wsparcia na terenie szkoły, a w sytuacji zidentyfikowania przez psychologa poważniejszych trudności, specjalista informuje rodzica, co dalej. 

       

        Każdy przypadek w gabinecie specjalisty szkolnego jest indywidualny. Nawet jeśli mamy do czynienia z podobnymi problemami, musimy kierować się wyczuciem i indywidualnym podejściem do każdej sprawy. Przedstawione przez nas propozycje działań w określonych przypadkach są tylko poglądowe - nie traktujcie ich jako jedynego i właściwego sposobu postępowania. W pracy pedagoga czy psychologa szkolnego niezwykle ważna jest umiejętność podejmowania działań, które nie zawsze są standardowe, ale zawsze muszą uwzględniać przede wszystkim dobro dziecka i jego bezpieczeństwo. O tym nie zapominajmy. 

    Jakie sytuacje w pracy nauczyciela, szkolnego specjalisty sprawiają Ci największą trudność?

    poniedziałek, maja 27, 2024

    Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

    Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
        Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej stanowi jedno z kluczowych wyzwań dla pedagogów specjalnych, nauczycieli oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą. W dynamicznie zmieniającym się środowisku edukacyjnym, coraz większą wagę przykłada się do indywidualizacji procesu nauczania oraz dostosowywania metod wsparcia do unikalnych potrzeb każdego ucznia. Skuteczna pomoc psychologiczno-pedagogiczna nie tylko wspiera rozwój intelektualny, ale także emocjonalny i społeczny dziecka, co czyni ją niezwykle istotnym elementem pracy edukacyjnej. W niniejszym artykule przyjrzę się, jak można ocenić efektywność tych działań. Omówimy również znaczenie regularnego monitorowania postępów uczniów, roli feedbacku oraz współpracy między specjalistami, rodzicami i samymi uczniami w procesie oceny.



    Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej


    Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest procesem, który ma na celu sprawdzenie, w jakim stopniu podejmowane działania wspierające przyczyniają się do osiągania zamierzonych rezultatów w zakresie rozwoju ucznia. W kontekście polskiego systemu edukacji, ocena ta jest nie tylko dobrą praktyką, ale również wymogiem prawnym określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej. 

    Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (ze zmianami) jako nauczyciele udzielający pomocy psychologiczno- pedagogicznej mamy obowiązek ocenić efektywność udzielonej pomocy i sformułować wnioski dotyczące dalszych działań mających na celu poprawę funkcjonowania dziecka/ ucznia.

    9. Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi w formach, o których mowa w § 6 ust. 1 pkt 1–3, ust. 2 pkt 1–7, ust. 3 pkt 1–4 oraz ust. 4 pkt 1, oceniają efektywność udzielonej pomocy i formułują wnioski dotyczące dalszych działań mających na celu poprawę funkcjonowania ucznia.


    Celem oceny efektywności jest systematyczne monitorowanie i analizowanie postępów ucznia oraz skuteczności zastosowanych metod i form wsparcia.

    Taką ocenę sporządza się dla każdego dziecka objętego pomocą psychologiczno- pedagogiczną. Jeśli jest to uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, taka ocena może być uwzględniona w Wielospecjalistycznej Ocenie Poziomu Funkcjonowania Ucznia. 

    Proces oceny efektywności obejmuje kilka kluczowych kroków:

    1. Diagnoza początkowa: Zbieranie informacji o potrzebach i możliwościach ucznia przed rozpoczęciem działań wspierających.

    2. Planowanie: Określenie celów, form i metod wsparcia dostosowanych do indywidualnych potrzeb ucznia.

    3. Realizacja: Wdrażanie zaplanowanych działań.

    4. Monitorowanie i analiza postępów: Systematyczne obserwowanie ucznia, zbieranie danych na temat jego postępów oraz regularne spotkania zespołu udzielającego wsparcia, w skład którego wchodzą nauczyciele, specjaliści oraz rodzice.

    5. Ewaluacja i dostosowanie: Ocena, czy cele zostały osiągnięte, oraz analiza, co można poprawić. Na podstawie tych informacji dokonuje się modyfikacji planu, aby jeszcze lepiej odpowiadał on na potrzeby ucznia.


    Feedback w ocenie efektywności udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej

        Feedback odgrywa kluczową rolę w ocenie efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Feedback czyli infromacja zwrotna do nauczyciela pozwala na regularne monitorowanie postępów uczniów. Dzięki temu specjaliści mogą ocenić, czy zastosowane metody i strategie przynoszą oczekiwane rezultaty. Informacje zwrotne od uczniów i nauczycieli pomagają zidentyfikować obszary, które wymagają dodatkowej interwencji lub zmiany podejścia.

        Regularny feedback pomaga rónież uczniom dostrzegać własne postępy i osiągnięcia, co może zwiększyć ich motywację do dalszej pracy. Pozytywne wzmocnienie oraz konstruktywna krytyka przyczyniają się do budowania pewności siebie i zaangażowania w proces terapeutyczny. 

        Proces udzielania informacji zwrotnej wspiera otwartą komunikację między uczniami, rodzicami, nauczycielami i specjalistami. Wspólne omawianie wyników i postępów umożliwia lepsze zrozumienie potrzeb uczniów i bardziej efektywne planowanie dalszych działań. Wczesne i regularne monitorowanie i dawanie informacji zwrotnej pozwala na szybkie wychwycenie potencjalnych problemów i trudności. Dzięki temu można podjąć odpowiednie kroki zapobiegawcze, zanim problemy staną się poważniejsze i trudniejsze do rozwiązania.

        Podsumowując, feedback jest nieodłącznym elementem oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Umożliwia monitorowanie i ocenę postępów, dostosowanie programu do indywidualnych potrzeb, motywowanie uczniów, ewaluację tych programów, wspieranie komunikacji oraz zapobieganie problemom. Dzięki systematycznemu i dobrze zarządzanemu feedbackowi, pomoc psychologiczno-pedagogiczna staje się bardziej skuteczna i efektywna, lepiej odpowiadająca na potrzeby uczniów.


    Rola współpracy specjalistów

        Współpraca specjalistów w procesie oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest niezbędna do zapewnienia wszechstronnej, spójnej i efektywnej pomocy uczniom. Dzięki integracji wiedzy i doświadczeń różnych specjalistów, możliwe jest bardziej precyzyjne diagnozowanie problemów, skuteczniejsze planowanie interwencji oraz bieżące monitorowanie i modyfikowanie działań wspierających rozwój ucznia. Głównymi aspektami w ocenie efektywności są:

    • ujednolicenie celów i metod- współpraca specjalistów pomaga w ujednoliceniu celów i metod pracy z uczniem. Spójne podejście wszystkich nauczycieli pozwala na konsekwentne wdrażanie strategii i technik, co jest kluczowe dla osiągnięcia długoterminowych rezultatów.
    • skuteczna komuniakcja- regularna wymiana informacji na temat postępów ucznia jest niezbędna do bieżącej oceny efektywności.. Dzięki temu można szybko reagować na zmieniające się potrzeby ucznia i dostosowywać strategie pracy.
    • wzajemne wsparcie- współpraca stwarza możliwości wzajemnego wsparcia i uczenia się od siebie nawzajem. Można dzielić się swoimi doświadczeniami i dobrymi praktykami. 

    Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej- o czym pamiętać?


        Sporządzając ocenę efektywności udzielnej pomocy psychologiczno- pedagogicznej pamiętaj aby sprawdzić, czy udało Ci się osiągnąć cele określone w programie. Dokonując oceny efektów odnosimy się do wskaźników określonych podczas formułowania celów w pracy z dzieckiem. Taka ocena efektywności będzie często polegała na porównaniu wyników diagnozy wstępnej z wynikami diagnozy późniejszej, wykonywanej np. pod koniec roku szkolnego.  Warto pamiętać, że oceniając efektywność udzielanej pomocy dziecku należałoby odnosić się do celów zajęć, oceniać, na ile udało się osiągnąć zamierzone cele, co udało się zrealizować, a czego nie i dlaczego się nie udało. Po dokonanej diagnozie końcowej, formułujemy wnioski do dalszej pracy. Podejmujemy też decyzję o kontynuacji bądź zaprzestaniu zajęć, o zmianie bądź kontynuacji pracy określonymi metodami, decydujemy czy wymagana jest pogłębiona diagnoza w poradni psychologiczno- pedagogicznej (jeśli udzielana pomoc psychologiczno -pedagogiczna nie jest efektywna).

    Zadaj sobie pytania:
    1. Jakie były cele?
    2. Które z założonych celów udało się zrealizować?
    3. Których celów nie udało się osiągnąć? Dlaczego nie?
    4. W jaki sposób monitorowano postępy dziecka?
    5. Czy zastosowane metody i techniki były odpowiednie dla indywidualnych potrzeb ucznia?
    6. Jakie konkretne postępy ucznia zostały odnotowane?
    7. Czy były jakiekolwiek trudności w realizacji zaplanowanych działań?
    8. Czy były widoczne zmiany w zachowaniu ucznia w szkole i w domu?
    9. Czy wsparcie miało wpływ na wyniki edukacyjne ucznia?
    10. Jakie metody były wykorzystywane podczas zajęć? Czy były skuteczne?
    11. W jakim zakresie nastąpił progres rozwoju dziecka?
    12. W jakim zakresie nastąpił regres w rozwoju dziecka? Z jakiego powodu nastąpił regres?
    Te pytania mogą pomóc w kompleksowej ocenie efektywności działań PPP, uwzględniając różnorodne aspekty procesu wsparcia ucznia.

        W swojej pracy często korzystam z metody portfolio.  Portfolio to zbiór prac ucznia, przygotowanych przez niego. Portfolio stanowi prezentację osiągnięć ucznia w danym okresie. Razem z uczniem oceniamy cały okres pracy: co się udało, na ile efektywnie pracował, jakie cele wyznacza sobie na przyszłość, nad czym warto popracować. 
    W portfolio dziecko może  umieszczać wycinki z gazet, wyrazy, litery, sylaby, działania matematyczne, zdjęcia, o ile wiążą się z działaniami podejmowanymi w trakcie zajęć. W takim portfolio po każdych zajęciach dziecko może zapisywać, czego się nauczyło (np. w formie sms, który ma nie więcej niż określoną przez nauczyciela liczbę znaków).
    Jest to ciekawa metoda, bo ułatwia sporządzenie oceny efektywności prowadzonych zajęć :)


        Podsumowując, ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej to złożony proces, który wymaga zaangażowania, współpracy i ciągłej analizy. Dzięki systematycznemu podejściu możliwe jest nie tylko skuteczne wspieranie uczniów w ich rozwoju, ale także doskonalenie metod i programów wsparcia, co przyczynia się do ich lepszej jakości i większej efektywności.




    środa, maja 15, 2024

    Propozycja nagród dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 z Wydawnictwa Jedność

    Propozycja nagród dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 z Wydawnictwa Jedność
        Na zakończenie roku szkolnego warto nagrodzić wysiłek i zaangażowanie najmłodszych uczniów. Nagrody, takie jak książki, nie tylko dostarczają rozrywki, ale także rozwijają wyobraźnię i pasję do czytania. Dlatego też, przygotowałam zestawienie propozycji książek z Wydawnictwa Jedność, które doskonale sprawdzą się jako nagrody dla dzieci przedszkolnych oraz uczniów klas 1-3. Przyjrzyj się bliżej tym wyjątkowym publikacjom, które zachwycą zarówno najmłodszych czytelników, jak i ich rodziców.




    Możesz obejrzeć również film na moim kanale na YouTube, w którym prezentuje te książki:




    Zestawienie dla przedszkolaków

    Jesteś jednym z nas. Opowieść o akceptacji




    Jesteś jednym z nas. Opowieść o akceptacji autorstwa Julii Volmert to książka, która nie tylko bawi i porusza, ale przede wszystkim uczy wartościowej lekcji akceptacji. Historia głównego bohatera, Misia Bartka, porusza tematykę różnorodności i przyjmowania inności bez uprzedzeń. Przyjemny język oraz barwne ilustracje sprawiają, że ta opowieść staje się niezapomnianą przygodą dla każdego małego czytelnika. Dzięki niej dzieci uczą się, że każdy jest wyjątkowy i warto szanować różnice, co stanowi niezwykle ważną lekcję życiową. Jesteś jednym z nas to nie tylko lektura, ale także inspiracja do otwarcia serca na świat i ludzi wokół nas.


    Cena okładkowa: 19,90 zł

    Prezent dla Ciebie. Opowieść o przyjaźni



    Prezent dla Ciebie. Opowieść o przyjaźni autorstwa Julii Volmert to książka, która rozświetli serca czytelników swoim ciepłem i radosną atmosferą. Główny bohater, Niedźwiadek Bartek przygotowuje się na urodziny przyjaciółki Wiewióreczki... Czy uda mu się przygotować prezent na czas? Autorka w sposób lekki i przystępny opowiada o wartościach takich jak empatia, życzliwość i gotowość do pomocy innym. Barwne ilustracje wzbogacają treść, tworząc niepowtarzalny klimat opowieści. Prezent dla Ciebie to nie tylko książka, ale także piękna lekcja o tym, jak ważne jest dzielenie się z innymi, troska o drugiego człowieka i budowanie trwałych więzi. Dla każdego małego czytelnika ta opowieść będzie inspiracją do pielęgnowania przyjaźni i doceniania drobnych gestów. 

    Cena okładkowa: 19,90 zł

    Jak to będzie w szkole? Książka, która rozwieje obawy



    Jak to będzie w szkole? to książka idealna dla zerówkowiczów, bo przybliża dzieciom atmosferę szkolnych początków w sposób zabawny i pełen ciepła. Autorka, Asia Olejarczyk wprowadza czytelników do tajemniczego świata szkoły, rozwiązując wszelkie wątpliwości i obawy związane z tym nowym etapem życia. Dzięki wesołym ilustracjom i prostemu językowi dzieci łatwo zidentyfikują się z bohaterami i odnajdą w nich wsparcie w swoich własnych doświadczeniach. Jak to będzie w szkole? to nie tylko lektura, ale także przewodnik, który pomaga dzieciom przejść przez początkowe trudności i budować pewność siebie w nowym środowisku. Ta książka stanie się niezastąpionym towarzyszem każdego ucznia w drodze do poznania szkolnej przygody!


    Cena okładkowa: 24,90 zł

    Memory ze zwierzętami 



    Memory ze zwierzętami to niezwykła gra, która nie tylko zapewnia rozrywkę, ale również rozwija zdolności poznawcze i koncentrację u dzieci. Dzięki swojej prostocie i wciągającej mechanice, ta gra staje się doskonałą zabawą dla całej rodziny. Obrazki zwierząt, które znajdują się na kartach, nie tylko bawią, ale także uczą dzieci rozpoznawania różnic, wzmacniają ich pamięć oraz dowiadują się ciekawostek o prezentowanych zwierzętach. Gra ta nie tylko dostarcza rozrywki, ale także buduje umiejętności poznawcze, które są niezwykle ważne w procesie nauki. Ta gra jest doskonałym wyborem dla każdego przedszkolaka. 

    Cena okładkowa: 29,90 zł

    Zestawienie dla uczniów klas 1-3

    Nasze ważne sprawy. O szczęściu, przyjaźni i innych wartościach




    Nasze ważne sprawy. O szczęściu, przyjaźni i innych wartościach to niezwykła książka, która prowadzi dzieci przez świat ważnych wartości i uczuć w sposób pełen ciepła i zrozumienia. Autorzy, poprzez barwne wyjaśnienie różnych, często trudnych dla dzieci słów, zachęca młodych czytelników do refleksji nad tym, co naprawdę ważne w życiu. Książka ta nie tylko bawi i ciekawi, ale również edukuje, ucząc dzieci, jak pielęgnować przyjaźń, szacunek, życzliwość i empatię. Bogato ilustrowane strony wzbogacają treść, tworząc wspaniałą atmosferę do wspólnego czytania i rozmów. Nasze ważne sprawy to niezastąpiona pozycja na półce każdego dziecka, która nie tylko dostarczy rozrywki, ale także pomoże budować wartościowe fundamenty dla dorosłego życia.

    Cena okładkowa: 32 zł

    Wielka księga wartości




    Wielka księga wartości to nie tylko zbiór opowieści dla dzieci, ale prawdziwa skarbnica mądrości, której każde dziecko powinno doświadczyć. Każde krótkie opowiadanie zawiera w sobie nie tylko barwną fabułę, ale również ważną lekcję życiową, która skłania do refleksji i inspiruje do działania. W tej książce łączy się zabawę z nauką, prezentując wartości takie jak uczciwość, empatia, odwaga czy szacunek w sposób przystępny i zrozumiały dla młodych czytelników. Bogato ilustrowane strony dodają uroku opowieściom, tworząc niepowtarzalny klimat do wspólnego czytania i rozmów. Wielka księga wartości to niezastąpiona lektura dla każdego dziecka, która nie tylko dostarcza rozrywki, ale także kształtuje charakter i uczy szlachetnych cech, które będą towarzyszyć przez całe życie.

    Cena okładkowa: 42 zł

    Słowniczek Ortograficzny Cecylki Knedelek z opowiastkami 




    Słowniczek Ortograficzny Cecylki Knedelek z opowiastkami to pięknie wydany słownik ortograficzny dla dzieci, zawierający nie tylko trudne słowa do sprawdzenia, ale też różne historie Cecylki Knedelek i jej przyjaciół. Każda historia nie tylko rozwija umiejętności czytelnicze, ale także wprowadza nowe zasady ortograficzne w sposób zabawny i angażujący. Ilustracje dodają uroku opowieściom, tworząc niepowtarzalny klimat, który przyciąga uwagę młodych czytelników. Słowniczek Ortograficzny Cecylki Knedelek z opowiastkami to niezastąpiona pomoc dla dzieci w nauce pisowni, Na końcu książki znajduje się przesympatyczny dodatek z zasadami ortograficznymi, ale też ciekawostki z pięknymi ilustracjami, w których znajdują się kontynenty, kolory, odmiana liczebników, liczenie, zwroty grzecznościowe itd. Książka jest w twardej oprawie, dzięki czemu posłuży na długie lata. 

    Cena okładkowa: 49 zł

        Spójrz na ofertę Wydawnictwa Jedność, gdyż są to książki i pomoce przystępnie cenowo. Ponadto masz pewność, że to będą wartościowe książki z pięknymi ilustracjami. 
    Wybierając te książki jako nagrody na zakończenie roku szkolnego, nie tylko doceniamy wysiłek i zaangażowanie najmłodszych uczniów, ale także wspieramy ich rozwój intelektualny i emocjonalny, budując podstawy dla przyszłego sukcesu i spełnienia.

    P.S. Na stronie Wydawnictwa Jedność znajduje się strefa edukacji, w której możesz nie tylko pobierać scenariusze zajęć, ale też kupować książki z rabatami! 


    Jak podobają Ci się moje propozycje? 


    Copyright © bluefingersbywiola , Blogger