poniedziałek, 7 czerwca 2021

Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w klasie szkolnej cz. 4 OEPPP

Przygotowując dokumentacje związaną z podsumowaniem roku szkolnego, pomyślałam, że na blogu nie odniosłam się jeszcze do ważnego dokumentu, który powinien sporządzany być  wraz z  Wielospecjalistyczną Oceną Poziomu Funkcjonowania Ucznia. Mowa tu oczywiście o Ocenie Efektywności Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej udzielanej uczniowi.  


Ocena Efektywności Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej

1. Co to jest?

Sporządzenie takiego dokuemntu jest obowiązkiem każdego nauczyciela, wychowawcy, specjalisty, który organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną w szkole, czy to w przedszkolu. Mówi o tym § 20 ust. 9 rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno- -pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (t.j. Dz. U. z dnia 22 lipca 2020 r., poz. 1280). 

W wymienionym dokumencie możecie znaleźć między innymi taki paragraf:

9. Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi w formach, o których mowa w § 6 ust. 1 pkt 1–3, ust. 2 pkt 1–7, ust. 3 pkt 1–4 oraz ust. 4 pkt 1, oceniają efektywność udzielonej pomocy i formułują wnioski dotyczące dalszych działań mających na celu poprawę funkcjonowania ucznia.

Jak widzicie, w rozporządzeniu nie uwzględniono konkretnie, jak taki dokument powinien wyglądać. Wiemy natomiast, że powienien zawierać ocenę dotychczasowych działań, sporządzonych celów oraz wnioski/ zalecenia do dalszej pracy z uczniem.


2. Dla kogo?

Dokument ten powinien być sporządzony dla każdego ucznia, który w placówce został objęty pomocą psychologiczno- pedagogiczną. 

Jeśli nie pamiętasz, jakie są to zajęcia, zapraszam o tutaj: Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w celu przypomnienia :)


3. WOPFU a OEPPP

Ocena efektywności PPP może być uwzględniona w Wielospecjalistycznej Ocenie Poziomu Funkcjonowania Ucznia (oczywiście dla uczniów z orzeczeniem o kształceniu specjalnym). O WOPFu poczytacie tutaj: Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia. W linku znajdziecie rónież przykład takiego dokumentu. 

Oceny efektywności możecie jednak również dokonać w osobnym dokumencie. 

Przykład takiego dokumentu znajdziecie tutaj: Przykład OEPPP (do edycji). Oczywiście może on mieć inną formę. Po prostu lubię tabelki :)


Dzisiaj tak skrótowo :) Jeżeli macie jakieś pytania, zachęcam do kontaktu. Dawajcie znać, jeśli skorzystacie z udostępnionego dokumentu :)

 




piątek, 14 maja 2021

"Moja książka" - pomoc edukacyjna (rozwój społeczny)

Przychodzę do Was z moją propozycją pomocy edukacyjnej "Moja książka" . 

Jest to książka, dzięki której dzieci:

- poznają siebie,

- poznają najbliższe osoby (rodzice, rodzeństwo, przyjaciele, zwierzęta domowe), 

- utrwalają wiedzę o najbliższym otoczeniu (mała ojczyzna i kraj pochodzenia). 

Z doświadczenia wiem, że często wielką trudność sprawia im opisywanie siebie, opisywanie najbliższego otoczenia. Co więcej, często dzieci nie wiedzą gdzie mieszkają, kiedy się urodziły. 

Dzięki takiej pomocy, dzieci mają okazję do spojrzenia na siebie i swoje otoczenie. Podejmują głębszą analizę swojej osoby oraz osób z najbliższego otoczenia. Podsumowują zdobytą już wiedzę o swoim kraju, poszukują nowej wiedzy o miejscu swojego zamieszkania. 

Książkę zaprojektowałam w taki sposób, aby była czytelna, kolorowa. Zawierała dużo miejsca na ilustracje. 

Książka podzielona jest na kilka części:

-  O mnie (jak wyglądam?, jaki jestem? , co lubię?, moje marzenia, gdzie mieszkam?),

- Moja rodzina (rodzice, rodzeństwo, zwierzę domowe),

- Moja szkoła,

- Moi przyjaciele (kim jest przyjaciel?, moi przyjaciele, wspólne aktywności). 

Zawiera 19 stron. 

Można ją wydrukować, po wykonaniu zalaminować, aby służyła na dłużej. Ponadto może też być świetnym pomysłem na drobny upominek na Dzień Dziecka. 


Choć książka jest darmowa  (link poniżej) to zachęcam Was do wsparcia syna mojej kuzynki, Olka. 

Olek, to dzielny chłopak, wojownik. Na co dzień zmaga się z nieuleczalną chorobą zwaną dystrofią mięśniową Duchenne'a (postępujący zanik mięśni) oraz jest chłopcem ze spektrum autyzmu.  Bardzo chciałabym im pomóc, gdyż koszty leczenia i rehabilitacji są bardzo duże, a pieniądze własne i te z 1% nie są już wystarczające.

Zebrane pieniądze posłużą m.in. na zakup leków (sprowadzanych z zagranicy) i suplementów, na turnusy rehabilitacyjne i na zakup sprzętu (m.in. koflatora - asystora kaszlu, koszt to ok. 20 000zł). Wszystko to pomaga utrzymać zdrowie Olka w dobrej kondycji. 

Poznaj Olka na FB: https://www.facebook.com/olussalamon

Odwiedź stronę fundacji, aby dowiedzieć się więcej o Olku: https://dzieciom.pl/podopieczni/29051

Każda drobna wpłata pozwoli Olkowi na lepsze funkcjonowanie. 

Odbiorca:
Fundacja Dzieciom "Zdążyć z Pomocą"
Alior Bank S.A., nr rachunku:
42 2490 0005 0000 4600 7549 3994
Tytułem:
29051 Salamon Aleksander darowizna na pomoc i ochronę zdrowia

Dziękuję Wam za każdą pomoc! :)

Książka do pobrania bezpłatnie w formie PDF: KSIĄŻKA PDF


Koniecznie dajcie znać, jak Wam się podoba moja propozycja książki :)


piątek, 30 kwietnia 2021

"Dzień dobry, moje emocje!" - recenzja

Rozmawiacie ze swoimi dziećmi, uczniami o emocjach? Jeśli tak, jakie konkretnie poruszacie tematy? Jeśli nie, dlaczego nie? 

Mogłoby się wydawać, że emocje każdy zna. Każdy pewnie potrafi powiedzieć, że gdy ktoś się uśmiecha to znaczy, że jest radosny, a jeśli płacze to znaczy, że jest smutny. Niestety emocje są bardziej skomplikowane. I dowiadujemy się o tym, w momencie gdy znajdujemy się w sytuacji, gdy ktoś śmieje się przez łzy. Lub gdy osoba przestraszona zaczyna się śmiać. Dla dzieci takie sytuacje mogą być mylące, niezrozumiałe. 

Każda emocja jest ważna i potrzebna. Dla niektórych rozpoznawanie emocji, nazywanie ich sprawia trudność. A jeszcze trudniejsze okazuje się ich kontrolowanie. Dlatego zawsze poruszam temat emocji podczas swoich zajęć. 

Rozmawiam z dziećmi o tym, jakie znają emocje (głównie skupiam się na 6 podstawowych emocjach wg Ekmana), w jaki sposób można je rozpoznać. Ćwiczymy pokazywanie emocji, rozpoznawanie ich na ilustracjach, w tekście, a także w sytuacjach codziennych. Uczymy się je kontrolować, w taki sposób, aby nie szkodzić innym,  znajdujemy sposoby na złość.

Moje pomoce dotyczące tej tematyki znajdziesz tutaj: EMOCJE

***

W dzisiejszym wpisie zaprezentuje Wam pomoc, z której korzystam podczas rozmów o emocjach. 

Dzień dobry, moje emocje! autorstwa Renaty Malek to pozycja, która w praktyczny sposób porusza tematykę emocji dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym.  Książka została wydana przez Wydawnictwo Harmonia w 2019 roku. 


***

Publikacja zachwyca kolorowymi ilustracjami, odpowiednią czcionką. Moi uczniowie chętnie zabierają ją  do rąk, oglądają. 

Książka składa się z wielu, nazwijmy to historii ułożonych na dwóch stronach kartki. Na parzystych stronach publikacji znajduje się ilustracja, a pod nią krótki tekst. Na stronach nieparzystych znajdują się krótkie ćwiczenia. Ćwiczenia te dotyczą omawianej emocji, kontekstu sytuacyjnego, odnoszą się do doświadczeń dziecka. 

Przykładowymi ćwiczeniami są: 

- odpowiedz na pytania (do tekstu, do ilustracji),

- wybierz zdania/ określenia pasujące do zdjęcia,

- jakie emocje kojarzą Ci się z domem, rodzicami? 

- uzupełnij zdania podanymi określeniami, 

- jakie to uczucie mieć przyjaciela?

Ćwiczenia te są w większości oparte na dodatkowych zdjęciach, które dotyczą omawianej tematyki lecz przedstawione są innymi kontekście sytuacyjnym. Pozwala to na omówienie tematyki w szerszej perspektywie. 

***

Z mojego punktu widzenia książka ta jest ciekawą pozycją bo:

- czytelnik może utożsamić się z emocjami ukazanymi na ilustracjach, w tekście. 

- połączenie ilustracji z tekstem pozwala na wszechstronne analizowanie danej emocji.

- ilustracje i sam tekst jest bliski dziecku, ukazane są sytuacje z życia codziennego. 

- dzięki tej publikacji dzieci doskonalą technikę czytania, ćwiczą pamięć, wzbogacają słownictwo, trenują koncentrację uwagi, doskonalą myślenie przyczynowo- skutkowe. 

***

Publikacja jest dobrą pomocą zarówno dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Pomimo, że pozycja ta przeznaczona jest głównie dla klas 1-3, moim zdaniem można zaproponować ją już dzieciom młodszym (5- 6 latki). Ponadto, książka sprawdzi się też podczas zajęć rewalidacyjnych, terapeutycznych. Polecam ją również rodzicom, którzy chcą wspomóc rozwój emocjonalny dziecka. 

Znacie tą publikacje? Korzystacie podczas zajęć? Jakie są Wasze wrażenia? 

Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w klasie szkolnej cz. 4 OEPPP

Przygotowując dokumentacje związaną z podsumowaniem roku szkolnego, pomyślałam, że na blogu nie odniosłam się jeszcze do ważnego dokumentu, ...