Kompetencje społeczne to umiejętność radzenia sobie w różnych sytuacjach społecznych. Czy ta kompetencja jest wrodzona? Nie, ćwiczymy ją za każdym razem gdy jesteśmy w kontakcie z drugim człowiekiem.
W pracy szkolnej z dziećmi i młodzieżą widzę, że kompetencje społeczne sprawiają im największe trudności. Oczywiście jest to wynik różnych czynników, o których dzisiaj nie będę wspominać.
Do kompetencji społecznych zaliczamy między innymi:
- empatię czyli zdolność do podejmowania różnych ról społecznych, nawiązywania pozytywnych relacji z drugim człowiek, umiejętność rozpoznawania i współodczuwania stanów psychicznych innych ludzi.
- umiejętność nazywania problemów i rozmawiania o nich, sztuka rozwiązywania konfliktów.
- komunikacja werbalna i niwerbalna.
- wyrażanie emocji, kontrola uczuć.
- współdziałanie i współpraca.
- wyrażanie prósb, swojego zdania.
- asertywność.
- wystąpienia publiczne, autoprezentacja.
Z którymi z tych umiejętności masz największy problem? U mnie zdecydowanie jest to asertywność i autoprezentacja 😊
W przedszkolu, szkole, w pracy z dziećmi, umiejętności społeczne rozwijamy i ćwiczymy podczas zajęć, w naturalnych sytuacjach. Niekiedy tematyka związana z umiejętnościami interpersonalnymi wplatane są w tematykę lekcji. Czasami jednak jest to niewystarczające, szczególnie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, które potrzebują dodatkowego wsparcia w tej kwestii.
Organizowane są zajęcia treningu umiejętności społecznych, zajęcia rozwijające kompetencje społeczno- emocjonalne, często tę tematykę wplata się w zajęcia rewalidacyjne i inne o charakterze terapeutycznym.
Ostatnio Wydawnictwo WIR wydało pomoc wspierającą właśnie trening umiejętności społecznych, którą autorką jest Anna Jarosz- Bilińska.
Karty pracy Komunikuję, co myślę i czuję są skierowane dla dzieci w wieku 7-14 lat. Zasilą mój warsztat pedagoga specjalnego, gdyż jest to też narzędzie do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- dystans społeczny,
- przyjmowanie komplementów i pochwał,
- asertywna odmowa,
- komunikat ja,
- komunikaty niewerbalne,
- style komunikacji,
- w klasie- do wykorzystania w różnych ćwiczeniach.
Pozostałą część teczki zajmują karty pracy. Mają zróżnicowany poziom trudności, więc z łatwością można dostosować treści do wieku i potrzeb dziecka. W kartach pracy znajdziesz taką tematykę jak:
- formy komunikacji,
- rozumienie i wyrażanie komunikatów niewerbalnych,
- postawy asertywnej, uległej, agresywnej,
- dystansu personalnego,
- komunikatów typu JA,
- asertywnej odmowy,
- umiejętności zadawania pytań adekwatnych do sytuacji.
Polecam publikację szczególnie:
- na zajęcia wychowawcze, gdyż rozwijanie umiejętności społecznych nigdy za wiele.
- na zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne jako urozmaicenie treści.
- na zajęcia treningu umiejętności społecznych (TUS), gdyż zawsze przydadzą się nowe inspiracje.
- pedagogom szkolnym, pedagogom specjalnym, psychologom na zajęcia z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- na zajęcia terapeutyczne, rewalidacyjne, gdyż tematyka świetnie komponuje się w pracy z uczniem.
Bardzo się cieszę, że powstają takie pomoce, gdyż zdecydowanie ułatwiają przygotowanie się do zajęć. Są cenną wskazówką dla początkujących nauczycieli, co do tematyki, treści zajęć dotyczących kompetencji społecznych.
Polecana przeze mnie pomoc jest solidnie przygotowana. Autorka zadbała o różnorodność ćwiczeń. Ważne jest też to, że publikacja jest w formie teczki, przez co karty pracy można z łatwością kserować do własnych celów dydaktycznych. Dzięki kartom pracy dzieci ćwiczą i doskonalą różne umiejętności społeczne. Można więc śmiało stosować je jako podsumowanie zajęć czy jako wstęp.
Podstawowe informacje
Tytuł: Komunikuję, co myślę i czuję. Karty pracy wspierajace trening umiejętności społecznych
Autorka: Anna Jarosz- Bilińska
Wydawnictwo WIR
Wiek: 7-14 lat
Cena: 60 zł
Pomoc kupisz TUTAJ.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz