"Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów" Wydawnictwo Wir

Rozumienie emocji, uczuć i różnych stanów jest podstawą w komunikacji. Nie zawsze jednak jest nam łatwo rozmawiać o tym, co czujemy, o własnych potrzebach. Wiele dzieci (i dorosłych) ma trudność z nazywaniem, rozróżnianiem emocji. Dlatego tak ważne jest podjęcie takich tematów zarówno w ramach zajęć o charakterze terapeutycznym, specjalistycznym,  profilaktyki w przedszkolu, w szkole, podczas rozmów w domu. 

Pomoc, która zachwyciła mnie ostatnio w temacie kompetencji emocjonalno- społecznych to  Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów z kartami pracy. Już wiem, że będzie często wykorzystywana na zajęciach rewalidacyjnych i innych o charaketrze terapeutycznym. 

Na każdej stronie słownika znajdują się emocje, stany, uczucia przedstawione na ilustracji, krótki opis, wyjaśnienie, czym ta emocja jest wraz z synonimami tego wyrazu oraz przykłądy z życia, w których tę emocję możemy czuć. Karty stanowią idealne uzupełnienie tych treści. 

fragment publikacji

Emocje przedstawione w słowniku nie są tylko podstawowe (takie jak strach, radość, smutek, itd.), ale też takie, które mogą stanowić trudność w ich rozróżnieniu, można by rzec bardziej zaawansowane (np. amok, pogarda, miłość, satysfakcja, itd.). 

Celem tej publikacji zdecydowanie jest powiększenie słownictwa dzieci w kontekście kompetencji emocjonalno- społecznych. Choć widzę, w niej duży potencjał do rozwijania też innych umiejętności. 

fragment publikacji

Pomysły na zajęcia z wykorzystaniem tej pomocy terapeutycznej:

• stworzenie sownika emocja z dzieckiem (dostosowanego do wieku i poziomu rozwoju),
• zabawa "Jak się dziś czujesz?". Wskanie odpowiedniej emocji ze słownika, rozmowa dlaczego się tak czujesz, w jakich innych sytuacjach można czuć taką emocję, narysuj tą sytuację/ emocję, wykonaj karty pracy dedykowane tej emocji. 
• rozmowa"Co kiedyś wywołało w Tobie.... (wybierz emocje) - Przypomnij sobie, kiedy ostatnio czułaś/eś... (emocja), co ją wywołało,  w jakich innych sytuacjach można czuć tę emocję, jakie inne emocje mogą towarzyszyć tej emocji, spróbuj nazwać tę emocję inaczej (synonimy), wykonaj karty pracy dedykowane danej emocji. 
• w sytuacji trudnej lub kryzysowej wraz z dzieckiem nazwij emocje, które przeżywa, wykorzystaj słownik do próby nazwania tej emocji, porozmawiaj o tym uczuciu, omów je z wykorzystaniem kart pracy. [nazwanie emocji w sytaucji kryzysowej to już jest sposób na powrót do równowagi, rozmowa o przeżywanych uczuciach pomaga też zrozumieć siebie i swoje potrzeby].

fragment kart pracy

Karty pracy to bogata inspiracja na zajęcia. Podoba mi się to, że zawiera różne zadania zarówno otwarte, jak i zamknięte. Są zadania wspierające dysusję, przemyślenia, ale też i takie, w których trzeba wykazać się wiedzą. Dla mnie są to bardzo wartościowe pomysły, bo mogę jednocześnie popracować z dzieckiem i rozwijać jego umiejętności emocjonalno- społeczne, ale też:

• czytanie ze zrozumieniem,
• myślenie,
• pamięć,
• koncentrację uwagi,
• pisanie krószych i dłuższych wypowiedzi pisemnych,
• słownictwo bierne i czynne, 
• umiejętności komunikacyjne.

Znajdują się też różnorodne zadania dotyczące metafor, powiedzeń związanych z emocjami, co może przydać się w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, czy ze spektrum autyzmu. 

fragment kart pracy

Pozycję polecam jako uzupełnienie biblioteczki szkolnych specjalistów (pedagoga szkolnego, specjalnego, psychologa. Idealnie sprawdzi się na zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne, poradach i konsultacjach z psychologiem, pedagogiem, rewalidacji, można zainspirować się na zajęcia z wychowawcą. 

Przyznam, że bardzo zaskoczyła mnie ta pomoc, oczywiście pozytywnie! Jest to sporo inspiracji do zajęć i jako ich uzupełnienie.

👉Inne pomoce tej autorki: "Komunikuję, co myślę i czuję"

Podstawowe informacje

Tytuł: Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów + Karty Pracy

Autorka: Anna Jarosz- Bilińska

Wydawnictwo Wir

Wiek:7+

Cena okładkowa: Słownik- 40 zł Karty- 22 zł